ลงประกาศฟรี โปรโมทเว็บ SEO SMF PBN

 เด็กอ่านเขียนช้า ประเมินปัญหาเรื่องการเรียนรู้แล้วก็ภาวะผิดพลาดทางการศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางคนไม่ได้มีปัญหาเพราะว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางครั้งสิ่งที่พ่อแม่มองเห็น ดังเช่นว่า อ่านช้า เขียนผิดบ่อยครั้ง สะกดคำยาก ทำคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อนฝูง อาจเกี่ยวข้องกับความสามารถเบื้องต้นที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อไปได้ไม่เต็มกำลัง

มหาจิตนคร คลินิก ให้บริการประเมินปัญหาการศึกษารวมทั้งภาวการณ์ผิดพลาดทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองผลสำเร็จทางการเรียนแล้วก็ทักษะเบื้องต้นด้านการอ่าน การเขียน แล้วก็คณิตศาสตร์อย่างเป็นระบบ

การประเมินนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆรวมทั้งข้อมูลจากการคาดคะเนสามารถเอาไปใช้ประกอบการวางแผนช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกฝนความสามารถ หรือการคุยร่วมกับสถานที่เรียนได้ถูกจุดมากเพิ่มขึ้น

LD เป็นอย่างไร

Learning Disability หรือ LD เป็นสภาวะขาดตกบกพร่องทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความยากแค้นในการใช้ความชำนาญทางด้านวิชาการบางด้าน เป็นต้นว่า การอ่าน การเขียน การสะกดคำ แนวทางการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์คณิต

เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีสมรรถนะด้านอื่นดี แต่มีปัญหาเฉพาะด้านการเรียนบางทักษะ ตัวอย่างเช่น อ่านหนังสือไม่คล่อง เขียนผิดบ่อยครั้ง จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและก็ระดับชั้น

การวัด LD  ประเมิน LD เด็ก จึงมิได้ดูเพียงแค่ผลการเรียนรวม แม้กระนั้นพินิจพิเคราะห์ว่าเด็กมีทักษะรากฐานจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวกับด้านใดเป็นหลัก

แบบอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ Learning Disability อาทิเช่น

- Dyslexia ความยากแค้นด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยุ่งยากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยุ่งยากด้านเลขคณิต

การคาดคะเนช่วยทำให้พ่อแม่ อาจารย์  เด็กอ่านเขียนช้า และก็ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญมีข้อมูลที่แจ่มแจ้งขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การคาดคะเนจากความประพฤติหรือเกรดเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่พ่อแม่ควรสังเกต
ผู้ดูแลบางทีอาจใคร่ครวญการประมาณปัญหาด้านการศึกษา ถ้าสังเกตว่าเด็กมีความเหนื่อยยากด้านการเรียนบางด้านสม่ำเสมอ หรือใช้ความพยายามมากยิ่งกว่าปกติแม้กระนั้นผลยังไม่สอดคล้องกับสมรรถนะที่มองเห็น



สัญญาณที่พึงสังเกต  ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก เช่น

- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านข้ามคำ หรืออ่านไม่คล่อง
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกบ่อยครั้ง แม้เป็นคำที่ฝึกหัดมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความคิดเป็นงานเขียนทุกข์ยากลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลานานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- เข้าใจปัญหาเลขได้ยาก หรือแก้โจทย์ไม่ถูกบ่อยมาก
- เรียนไม่ทันเพื่อนพ้อง ทั้งที่ดูอย่างกับว่ามีศักยภาพมากกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีคำถามเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- อาจารย์หรือสถานที่เรียนแนะนำให้ประเมินเสริมเติม

สัญญาณกลุ่มนี้ไม่ได้แปลว่าเด็กมี LD เสมอ เด็กอ่านเขียนช้า แต่เป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบกิจการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวเนื่องกับทักษะด้านใด แล้วก็ควรจะวางแผนช่วยเหลือยังไง

คลิ๊กอ่านรายละเอียด เด็กอ่านเขียนช้า ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก

Tags : ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้