ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ^^ ศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก

[www.SeoNo1.co.th]

 เด็กอ่านเขียนช้า ประเมินปัญหาด้านการเรียนรู้และก็สภาวะบกพร่องทางการศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางบุคคลไม่ได้มีปัญหาเพราะว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางทีสิ่งที่บิดามารดาเห็น ได้แก่ อ่านช้า เขียนผิดบ่อย สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันสหาย อาจเกี่ยวพันกับความถนัดพื้นฐานที่เกิดจากการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อไปได้ไม่เต็มที่

มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นกับการศึกษารวมทั้งภาวการณ์บกพร่องทางการศึกษา หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองความสำเร็จทางการเรียนรวมทั้งทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน และก็คณิตศาสตร์อย่างเป็นระบบ

การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ปกครองเข้าใจว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆและข้อมูลจากการประเมินสามารถเอาไปใช้ประกอบกิจการกำหนดแผนการช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกฝนความสามารถ หรือการคุยกันร่วมกับสถานศึกษาได้ตรงจุดมากเพิ่มขึ้น

LD คืออะไร

Learning Disability หรือ LD เป็นสภาวะขาดตกบกพร่องทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความลำบากตรากตรำในการใช้ทักษะด้านวิชาการบางด้าน ตัวอย่างเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ กระบวนการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์เลขคณิต

เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับสติปัญญาโดยรวมเข้าขั้นธรรมดา หรือมีศักยภาพด้านอื่นดี กลับมีปัญหาเฉพาะจากการเรียนบางความถนัด ได้แก่ อ่านหนังสือไม่คล่องแคล่ว เขียนผิดบ่อยครั้ง จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและก็ระดับชั้น

การประเมิน LD  ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง จึงมิได้มองเพียงแต่ผลการเรียนรวม แต่ไตร่ตรองว่าเด็กมีทักษะฐานรากที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวข้องกับด้านใดเป็นหลัก

ตัวอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ Learning Disability เป็นต้นว่า

- Dyslexia ความลำบากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความลำบากตรากตรำด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยากลำบากด้านคณิตศาสตร์

การคาดการณ์ช่วยทำให้พ่อแม่ ครู ประเมิน LD เด็ก และก็ผู้ชำนาญมีข้อมูลที่เด่นชัดขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะสม ไม่ใช่ใช้การคาดคะเนจากความประพฤติปฏิบัติหรือเกรดเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาควรสังเกต
ผู้ปกครองอาจพิจารณาการคาดคะเนปัญหาเกี่ยวกับการศึกษา ถ้าสังเกตว่าเด็กมีความยากลำบากที่เกิดจากการเรียนบางด้านสม่ำเสมอ หรือใช้ความบากบั่นมากกว่าธรรมดาแต่ว่าผลลัพธ์ยังไม่สอดคล้องกับประสิทธิภาพที่มองเห็น



สัญญาณที่ควรสังเกต  ประเมิน LD เด็ก เป็นต้นว่า

- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่ชำนาญ
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำผิดหลายครั้ง แม้เป็นคำที่ฝึกมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความคิดเป็นงานประพันธ์ทุกข์ยากลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลายาวนานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขคณิตได้ยาก หรือแก้โจทย์ไม่ถูกบ่อย
- เรียนไม่ทันเพื่อนฝูง ทั้งที่ดูอย่างกับว่ามีสมรรถนะมากกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีปัญหาเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- อาจารย์หรือสถานที่เรียนแนะนำให้ประเมินเพิ่มเติมอีก

สัญญาณกลุ่มนี้มิได้หมายความว่าเด็กมี LD เสมอ  ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวข้องกับความชำนาญด้านใด และก็ควรจะคิดแผนช่วยเหลือเช่นไร

สามารถอ่านรายละเอียด  ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก

Tags : ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้