เด็กอ่านเขียนช้า เรียนรู้ Learning Disability (LD) ในเด็ก %%

[www.SeoNo1.co.th]

 ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ประเมินปัญหาด้านการทำความเข้าใจรวมทั้งภาวการณ์บกพร่องทางการเรียนรู้ Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางบุคคลไม่ได้มีปัญหาเพราะไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางเวลาสิ่งที่พ่อแม่มองเห็น ยกตัวอย่างเช่น อ่านช้า เขียนไม่ถูกบ่อยมาก สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อนพ้อง อาจเกี่ยวกับทักษะฐานรากที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาได้ไม่เต็มที่

มหาจิตนคร คลินิก ให้บริการประเมินปัญหาด้านการศึกษาและสภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยดูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถรากฐานด้านการอ่าน การเขียน แล้วก็คณิตศาสตร์อย่างมีระบบ

การคาดการณ์นี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ปกครองเข้าใจว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆและก็ข้อมูลที่ได้รับมาจากการวัดสามารถเอาไปใช้ประกอบการวางแผนช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกทักษะ หรือการเสวนาร่วมกับสถานศึกษาได้ถูกจุดมากขึ้นเรื่อยๆ

LD คืออะไร

Learning Disability หรือ LD คือภาวการณ์ผิดพลาดทางการทำความเข้าใจที่ทำให้เด็กมีความยุ่งยากสำหรับเพื่อการใช้ความถนัดทางด้านวิชาการบางด้าน อย่างเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ แนวทางการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์เลข

เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับสติปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีสมรรถนะด้านอื่นดี แต่มีปัญหาเฉพาะที่เกิดจากการเรียนบางความชำนาญ ตัวอย่างเช่น อ่านหนังสือไม่คล่องแคล่ว เขียนไม่ถูกบ่อยมาก จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตศาสตร์ได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและระดับชั้น

การคาดการณ์ LD  เด็กอ่านเขียนช้า จึงมิได้ดูเพียงแค่ผลการเรียนรวม แต่พินิจพิเคราะห์ว่าเด็กมีความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวเนื่องกับด้านใดเป็นหลัก

ตัวอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวพันกับ Learning Disability ยกตัวอย่างเช่น

- Dyslexia ความลำบากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความเหนื่อยยากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความลำบากตรากตรำด้านคณิต

การคาดการณ์ช่วยทำให้บิดามารดา อาจารย์  เด็กอ่านเขียนช้า แล้วก็ผู้ชำนาญมีข้อมูลที่กระจ่างแจ้งขึ้น เพื่อวางแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การเดาจากความประพฤติหรือผลการเรียนเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่พ่อแม่พึงสังเกต
ผู้ดูแลบางทีอาจไตร่ตรองการคาดการณ์ปัญหาเรื่องการศึกษา ถ้าสังเกตว่าเด็กมีความยากแค้นที่เกิดจากการเรียนบางด้านตลอด หรือใช้ความอุตสาหะมากยิ่งกว่าธรรมดาแต่ว่าคำตอบยังไม่สอดคล้องกับสมรรถนะที่มองเห็น



สัญญาณที่ควรสังเกต  ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง ดังเช่น

- อ่านช้า อ่านผิด อ่านข้ามคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกบ่อยครั้ง ถึงแม้เป็นคำที่ฝึกหัดมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานด้านการเขียนตรากตรำ
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านยาวนานกว่าธรรมดา
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขได้ยาก หรือแก้โจทย์ผิดบ่อยมาก
- เรียนไม่ทันเพื่อนฝูง ในขณะที่ดูราวกับว่ามีความสามารถมากกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีข้อสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือโรงเรียนเสนอแนะให้ประเมินเพิ่มเติม

สัญญาณพวกนี้มิได้แปลว่าเด็กมี LD เสมอไป เด็กอ่านเขียนช้า แต่เป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบกิจการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวเนื่องกับทักษะด้านใด แล้วก็ควรคิดแผนช่วยเหลือเช่นไร

สอบถามและอ่านรายละเอียด  ประเมิน LD เด็ก ได้ตามนี้ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก