ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก

[www.SeoNo1.co.th]

เด็กอ่านเขียนช้า ประเมินปัญหาเรื่องการศึกษาและภาวะขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางบุคคลมิได้มีปัญหาด้วยเหตุว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางเวลาสิ่งที่บิดามารดามองเห็น ยกตัวอย่างเช่น อ่านช้า เขียนไม่ถูกบ่อย สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันสหาย อาจเกี่ยวกับความชำนาญรากฐานที่เกิดจากการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาได้ไม่สุดกำลัง

มหาจิตนคร คลินิก ให้บริการประเมินปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจแล้วก็ภาวการณ์ขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองความสำเร็จทางการเรียนและก็ความชำนาญฐานรากด้านการอ่าน การเขียน แล้วก็เลขอย่างมีระบบ

การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ปกครองเข้าใจว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆแล้วก็ข้อมูลที่ได้มาจากการคาดการณ์สามารถเอาไปใช้ประกอบการวางแผนการช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกความสามารถ หรือการคุยกันร่วมกับสถานศึกษาได้ถูกจุดมากยิ่งขึ้น

LD คืออะไร

Learning Disability หรือ LD คือภาวการณ์ขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจที่ทำให้เด็กมีความลำบากสำหรับการใช้ความถนัดทางวิชาการบางด้าน เป็นต้นว่า การอ่าน การเขียน การสะกดคำ การทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์เลข

เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีความสามารถด้านอื่นดี แต่กลับมีปัญหาเฉพาะด้านการเรียนบางความถนัด เช่น อ่านหนังสือไม่คล่อง เขียนไม่ถูกบ่อยมาก จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยรวมทั้งระดับชั้น

การคาดคะเน LD ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้  จึงมิได้มองเพียงเกรดรวม แม้กระนั้นใคร่ครวญว่าเด็กมีความสามารถพื้นฐานที่เกิดจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด แล้วก็ปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวกับด้านใดเป็นหลัก

แบบอย่างสภาวะที่เกี่ยวพันกับ Learning Disability เช่น

- Dyslexia ความลำบากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความลำบากตรากตรำด้านการเขียน
- Dyscalculia ความลำบากตรากตรำด้านคณิต

การวัดช่วยให้บิดามารดา ครู  ประเมิน LD เด็ก และผู้ที่มีความเชี่ยวชาญมีข้อมูลที่กระจ่างขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การเดาจากพฤติกรรมหรือผลการเรียนเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาพึงสังเกต
ผู้ดูแลบางทีอาจใคร่ครวญการประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นกับการศึกษา ถ้าเกิดสังเกตว่าเด็กมีความเหนื่อยยากด้านการเรียนบางด้านสม่ำเสมอ หรือใช้ความพากเพียรมากกว่าปกติแต่ผลยังไม่สอดคล้องกับประสิทธิภาพที่เห็น



สัญญาณที่ควรสังเกต ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ดังเช่นว่า

- อ่านช้า อ่านผิด อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำผิดบ่อยครั้ง ถึงแม้เป็นคำที่ฝึกฝนมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานเขียนลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านนานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขคณิตได้ยาก หรือแก้ปัญหาไม่ถูกบ่อยครั้ง
- เรียนไม่ทันเพื่อน ทั้งๆที่ดูอย่างกับว่ามีศักยภาพมากยิ่งกว่าเกรดที่แสดงออกมา
- มีปัญหาเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- คุณครูหรือโรงเรียนแนะนำให้ประเมินเพิ่มอีก

สัญญาณพวกนี้มิได้มีความหมายว่าเด็กมี LD เสมอไป  ประเมิน LD เด็ก แต่เป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวพันกับทักษะด้านใด และก็ควรจะวางแผนช่วยเหลือเช่นไร

สอบถามและอ่านรายละเอียด ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก